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學校第六屆十佳青年教工(二)
作者: 文章出處: 發布時間:2019-06-29 訪問次數:

李涵偉:篤行務實 勤耕研究生教育熱土

2018年,我校在湖北省碩士研究生入學考試28項指標考核中表現出色,考點考務工作成績排名全省第一。這份好成績的取得離不開學校上下的辛苦付出,研究生院招生辦公室主任李涵偉就是其中之一。

自2009年留校工作以來,李涵偉老師先后在民社學院、研究生院等單位多個崗位上工作。無論在哪個崗位,他都踏踏實實做人,勤勤懇懇做事,虛心好學,勤于鉆研,扎實做好本職工作。

“學習”是李涵偉老師一以貫之的追求。“打鐵還需自身硬”,他深知學習的重要性。擔任研究生院招辦主任后,他認真鉆研國家研究生招生政策以及上級部門關于學科建設、研究生教育管理等方面規定,結合學校實際,不斷提升業務水平,很快成為一名“行家里手”。他平時注重理論與實踐相結合,堅持以最新理論武裝頭腦、推動工作,并善于及時總結工作。他先后主持完成了教育部項目、國家民委項目、湖北省教改項目、教育研究會項目各1項,負責起草了學科建設、研究生教育等方面重要文件50余份,發表學術論文十余篇,并榮獲中國法學會與共青團中央舉辦的“愛祖國、學法律、創和諧”法律知識競賽一等獎,國家民委、司法部、全國普法辦“民族法律法規有獎知識競賽”三等獎。

在研究生院工作期間,他還積極參與了學科建設方面工作:參與組織學校博士和碩士二級學科的設點工作;參與4個立項建設博士點申請、專家論證、立項建設啟動等相關工作;參與一級學科碩士點的對應調整、專業學位點的申報與調整工作;參與湖北省、國家民委重點學科遴選工作;參與組織學校19個一級學科參加全國第三輪學位點評估工作;承擔成立資源與環境學院、教育學院論證等多項重大任務,為學校學科建設發展貢獻了力量。

研究生入學考試責任重大,他總是一絲不茍全心投入,堅持“保密工作無死角、考試安排無疏漏、考后掃尾無差錯、對外溝通無堵塞、對內工作無梗阻”,和同事們通力合作,認真扎實地完成每一次研招考試工作。他積極探索改革,“少數民族高層次骨干計劃”改革實踐案例相繼被中國學位與研究生教育信息網、國家民委網站報道。他嚴謹的工作態度和顯著的工作成效受到多方肯定,曾代表學校在中央民族干部學院第2期管理干部能力建設培訓班上作交流發言,還獲評“湖北省學位與研究生教育管理先進個人”、學校“優秀共產黨員”,連續3年獲評學校信息工作“先進個人”。

(編輯:鮑巍月)

孟慶雷:篤信以求知 敬業為育人

教書育人,踏實勤懇,科研實踐,求索不懈,經濟學院孟慶雷老師在追夢民族高教的征程中孜孜向前,從未停歇。

從教多年,孟慶雷老師堅守自己的教育理念,以“四有”好老師的標準嚴格要求自己。他十分重視學生的全面發展、個性發展和創造潛力。他不斷探索提高教學效率的科學方法,悉心指導和帶領學生參加實習和實踐活動,努力提升學生的核心競爭力。2013和2015年,他所指導的兩篇學士論文獲得湖北省優秀學士論文;2017年在學校第十一屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽中獲評“優秀指導教師”;2018年獲評校“創新指導優秀教師”。

作為經濟學院教師,孟老師聚焦改革開放和社會主義市場經濟研究。他堅持馬克思主義經濟學的實踐性和科學性,從我國改革開放的探索實踐中選取新素材,發現新問題,提出新觀點,服務于中國特色社會主義建設實踐的理論構建和應用研究。近幾年來,他主持各類課題共15項,其中省部級課題8項,省重點項目2項;在《中國人口·資源與環境》等期刊發表學術論文10余篇,其中CSSCI期刊9篇,合作發表SSCI論文1篇。2018年報送的智庫成果《推進我省自由貿易試驗區貿易便利化的建議》獲得湖北省領導的肯定性批示。

全面發展是孟老師的育人準則。為師者當行為世范,他也同樣嚴格要求自己。沉心教學,潛心科研,取得了豐碩成果,孟老師在管理和服務方面的工作同樣可圈可點。

在外事工作期間,孟老師參與完成學校首個外國專家局項目,協助學院領導完成本院外國專家引智項目、師生對外交流和外文網站建設等工作。在擔任民族團結進步創建活動研究中心副主任和國際經濟與貿易教研室主任期間,他敢于擔當,充分發揮團隊作用,優質高效地完成了各項工作任務。2014年,孟老師被學校選派到國家民委監督檢查司掛職鍛煉。掛職期間,他深入新疆、青海、甘肅、寧夏、西藏、內蒙古、吉林、云南、貴州和武陵山片區深入開展實地調查研究,撰寫調研報告10余篇。

2019年1月,孟老師擔任學院副院長,分管研究生教育和實習實踐工作、外事工作、外文網站建設工作和校友工作等。面對新的領域,他虛心好學,勇挑重擔,穩步推進相關工作,和同事共同促學院發展。

篤信求知,敬業育人,孟老師收獲了諸多榮譽:校“五四”青年教工先鋒、優秀共產黨員、本科教學審核評估工作先進個人、多次年度考核優秀……在孟老師看來,這些榮譽更是鞭策自己前行的力量。

(編輯:劉晨)

耿紅:探秘生命科學 奉獻教育事業

參加工作13年以來,生科學院耿紅老師一直奮斗在教育的第一線。她以高度的工作責任感潛心教學科研,傾情學生成長,在辛勤的汗水中探索生命科學的奧秘,感受青年成長的快樂。

耿紅老師深深熱愛著教育事業和她的學生們,在十多年的教學生涯里,和學生們建立了深厚的感情。作為一線教師,她把上好每一堂課作為最大的追求。工作之初,教學經驗不足,她就經常到院內老師的課堂聽課,還到周邊高校的一些名師課堂去“取經”。在課堂上,她積極運用取得的“真經”,結合自己的工作實際,嘗試各種教學方法,注重與學生互動,培養學生學習興趣,取得了良好的教學效果。她主講的課程在近幾年的年度教學評教中兩次被評為“優秀”。

教書育人,需要多重修為和更多付出。站好三尺講臺的耿紅老師每年還承擔本科生和研究生的論文指導、實習指導和專業競賽指導等大量繁雜的工作。從選題到實驗數據的收集,再到論文的寫作等方面,耿老師都一一關注,悉心指點,使學生收獲頗多:她指導的學生論文曾獲評湖北省優秀學士學位論文,指導的學生獲校級大學生創新訓練項目立項、參加湖北省大學生生物學競賽獲多個獎項。她本人也獲評學校大學生創新訓練項目“優秀指導老師”。此外,耿老師還十分關心學生的升學,積極幫助聯系導師,推薦申請國外高校等,不少學生受益良多。

為了更好地引領學生成長,耿紅老師不斷提升自己,在科研方面也從未懈怠。她先后主持國家自然科學基金青年項目和校自然科學重點基金項目各1項,中央高校基本科研業務費專項資金項目2項,橫向項目2項等,并參與多項國家自然科學基金項目以及橫向項目的研究。作為第一作者和通訊作者發表SCI及中文核心論文10余篇,獲首屆武漢市自然科學優秀學術論文三等獎。同時,她積極開展對外學術交流,在瑞典隆德大學做訪問學者期間,與淡水生態學領域的相關專家學者建立了長期的交流與合作。

作為生科學院教工第一黨支部書記,耿紅老師致力于學校基層黨支部的建設工作。她帶領支部成員就“圍繞學生、關照學生、服務學生”開展了系列活動,其中精準幫扶學生考研、提供專業輔導已成為該支部的特色活動,受到學院及學校多方關注。其所在支部獲評2017年學校“先進黨支部”,耿老師也獲評學院和學校“優秀共產黨員”以及湖北省高等學校“優秀黨務工作者”。

(編輯:夏曉瑀)

儲慶:正己為率勤引路 春風化雨細育人

2011年,儲慶老師加入民社學院教師隊伍。從此,他擁有了多重身份:校團委委員、院教工團支部書記、省博士服務團基層掛職、教研室主任、教學副院長……還兼任學生輔導員和班主任。這一個個“頭銜”,意味著更多的責任與擔當。儲老師用自己的一言一行為學生作表率,指引他們成長,被同學們親切地稱為“一身正氣的引路人”。

在擔任輔導員和班主任期間,儲慶老師堅持定期開班會;時常和學生們交流談心,對學生出現的各種心理問題早發現、早處置;高度重視并參與學生各項集體活動;每星期留出固定的學生答疑時間,接待學生咨詢;每節課提前半小時到教室,以便和學生進行交流和答疑解惑……充滿正能量的他鼓勵同學們多參加公益活動,積極樂觀向善,多做有益社會的事。點點滴滴,無不彰顯儲慶老師立德樹人的育人理念。儲老師就是這樣“春風細雨潤無聲”,關愛著學生成長,先后多次榮獲學院“優秀班主任”和“優秀導師”稱號,2018年獲評學校“五四青年教工先鋒”。

身為教學副院長,儲慶老師在教學方面投入了大量精力。他積極進行教學研究,主持并完成校級教研項目1項,發表教研論文3篇,并在實踐運用中不斷提高自身教學能力與教學素養。他長期承擔多門本科生和研究生課程的理論和實踐教學任務,每年均超額完成額定教學工作量50%以上。課堂上堅持問題式的學習方法與教學思路,注重師生交流和對學生的啟迪,受到學生歡迎和好評。近3年學評教均為優秀,2012年獲學院教學競賽第一名和學校教學成果獎二等獎。

學習不能僅限于課堂,儲老師還積極指導學生開展第二課堂活動。他長期擔任學校社會工作協會和院青年協會志愿者協會指導教師,指導學生組織開展社會工作文化節和社會問題分析大賽等活動,每年均擔任大學生創新創業指導教師,先后指導學生獲批國家級創新訓練項目2項、國家級創業訓練項目1項、省級創新訓練2項以及多項校級創新創業訓練項目;積極承擔“挑戰杯”和公益項目的指導工作。

儲老師先后主持并完成了2012年教育部人文社會科學基金項目和2013年國家社會科學基金項目各1項,主持2017年湖北省中國調查項目1項(在研),出版學術專著1部,在CSSCI和核心期刊發表學術論文10余篇,曾獲評學院“科研十佳”。教學、科研、育人,三駕馬車并行。在追夢民族高教事業的征程中,儲老師一路向前。

(編輯:胡倩)

滕帥:為三尺講臺立心 做學生引路人

2011年來到民大馬克思主義學院后,滕帥老師時刻不忘作為一名思想政治理論課教師的職業效能感與責任心,在追求職業理想與人生境界的道路上孜孜前行。

作為基層黨支部書記,滕帥老師力求把中國近現代史綱要支部建設成為學習型、服務型的高校基層黨建組織。他創新性地組織了黨支部“讀書會”活動,把教學科研與政治理論學習有機地融合在一起。在他的組織和推動下,支部5名黨員,包括他在內的3人成為校宣講團成員,先后為2000多名校內外師生宣講近40場次。2018年,“綱要”支部在湖北省高校工委組織的“三好”展評中,獲得“支部好案例二等獎”、“書記好黨課”三等獎。2018年底,“綱要”支部成為首批“全國黨建工作樣板支部”培育創建單位。

作為一名教師,滕帥老師認為,第一要務就是做好教學工作。8年來,他專注課堂教學,先后開設過8門課程,在不斷探索中形成了自己獨特的教學風格,深受學生喜愛。課堂之外,他還參加多項比賽,努力提高自己的教學水平。從學校助教試講競賽一等獎,到國家民委青年讀書展示會第一名,再到全國微課大賽一等獎,滕帥老師教學水平和能力不斷提升,先后獲得學校第一屆教學先進個人、國家民委青年教學標兵、高校思想政治理論課教師“名師示范課堂”等榮譽。

教學與科研相輔相成,滕帥老師相信有效的教學需要建立在深厚的科研基礎上。幾年來,他主持了國家社科基金、湖北省社科基金及湖北省教育廳項目各1項,校級教改項目2項,先后出版著作2部,發表CSSCI期刊文章6篇,中文核心文章3篇,教研論文6篇,廣博而專深的科研成果為其課堂教學提供了有力的支撐。

教學科研工作繁重,但滕帥老師仍然堅持承擔學生的管理和指導工作。在擔任學生導師期間,他堅持執行與學生的談心談話制度,及時了解并掌握學生的學習、生活和思想動態,始終把學生的成長成才放在學生工作的首位。作為“引路人”,他還指導研究生獲得首屆全國全日制教育碩士學科教學(思政)專業教學技能決賽一等獎;帶領班級團支部獲2015年學生紅旗(先進)團支部稱號;在學校“導航杯”實踐教育活動節中,連續三屆指導學生獲得競賽一等獎。

滕帥老師敬畏并熱愛著民族高教事業,熱愛著自己的學生,用自己真切的理解和實際行動,踏踏實實走好自己的人生道路,兢兢業業做好學生的人生導師。

(編輯:周振琪)

【創意設計:楊倩雯】

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